Hugo

Primeiro Ensaio 12/mar/2019

Dogmas são princípios máximos e indiscutíveis. Na Biologia, o Dogma Central dita como se realiza o fluxo de informação através de um código universal. Porém, para podermos vislumbrar desse segredo, inúmeros degraus foram galgados. E não da forma cristalizada e definitiva apresentada pelos livros didáticos. Começando pelo experimento de Avery–MacLeod–McCarty (o DNA carrega informação, e não proteínas), ao insight para a estrutura do DNA de Watson & Crick sob as imagens de Rosalind Franklin, e finalmente com o experimento de Niremberg-Leder (o código é baseado em tripletos). Esses nomes soam familiares? Talvez, Watson e Crick, e olhe lá… Fica clara a lacuna que existe em nossa formação, e muito se perde na relação estudante-conhecimento quando ignoramos o caminho e argúcia daqueles que vieram antes de nós.

Correção de Ana Paula Goulart Araujo

Dogmas são princípios máximos e indiscutíveis. O Dogma Central da Biologia dita como se realiza o fluxo de informação através de um código universal. Este paradigma foi estabelecido com base em vários estudos realizados ao longo do tempo. O experimento de Avery–MacLeod–McCarty determinou que o DNA carrega informação, não proteínas. Watson & Crick realizou um insight sobre a estrutura do DNA a partir das imagens de Rosalind Franklin. O experimento de Niremberg-Leder estabeleceu que o código genético é baseado em tripletos. As contribuições desses pesquisadores, muitas vezes, são pouco trabalhadas na formação acadêmica. Isso acarreta uma perda na construção do conhecimento sobre o Dogma Central da Biologia.

Comentários:
Como era uma atividade de reescrever o parágrafo, eu tentei ao máximo não modificar a informação que o autor pretendia passar. Deixo algumas sugestões abaixo:
1- Como o objetivo da atividade era escrever um parágrafo científico, acredito que alguns trechos estão muito informais. Alguns trechos parecem uma conversação o que dá uma característica informal. O uso de reticências passa a mesma impressão. O uso de alguns termos como “segredo” e “degraus” que, aparentemente, são metafóricos também acabam deixando o texto informal.
2- O uso do termo “indiscutíveis”, no final da primeira oração, me parece muito extremo, talvez eu optaria por utilizar “bem estabelecidos”. A oração como um todo me pareceu um pouco estranha.
3- Eu mantive a ideia toda do parágrafo, mas acredito que o conteúdo dele poderia ser dividido em dois parágrafos: um sobre o que é o dogma central e seu papel na biologia; e outro sobre o histórico da construção conhecimento que permitiu o estabelecimento deste paradigma.

Segundo Ensaio 26/mar/2019°°°°°°°°°

A Redação Cientifica deve ser feita de forma simples e direta. A falta de rebuscamento não é demérito, quando o intuito é transmitir uma informação. Porém, no Brasil, o proselitismo da Academia incentiva a escrita verborrágica e hermética. Um paradoxo para as novas gerações de cientistas, que precisam realizar a ponte entre o conhecimento e a sociedade. Método e estética arcaicos de redação deve ser revistos, caso contrário, sem o devido alcance, o impacto da pesquisa científica será nulo.

Correção realizada por Manuel

Texto bem escrito e objetivo. A topic sentence do ensaio foi bem acertada, explicando a intenção do texto.
O autor abusou do emprego de informações dentro de vírgulas. Seria melhor rearranjar as frases em outra ordem.
Ex: "Porém, no Brasil, o proselitismo da Academia incentiva a escrita verborrágica e hermética" ficaria: O proselitismo da Academia incentiva a escrita verborrágica e hermética no Brasil.
"Método e estética arcaicos de redação deve ser revistos, caso contrário, sem o devido alcance, o impacto da pesquisa científica será nulo" ficaria: O impacto da pesquisa científica será nulo e sem o devido alcance com método e estética arcaicos de redação.

Achei curioso o autor usar palavras rebuscadas em um texto explicando o problema em usá-las.

Terceiro Ensaio 30/abr/2019

A construção do conhecimento humano

Organizar e classificar objetos fazem parte de nossa bagagem intelectual. Em todas as áreas do conhecimento buscamos selecionar, agrupar, categorizar informações; com intuito final de se fazer um "mapa" conceitual. A analogia do mapa é bastante didático. Ao manusear um mapa temos a representação em escala de algo real, com alguns detalhes marcantes, referências, direções. Porém, o melhor mapa não é aquele que traduz pedra a pedra uma região a ser catalogada, mas sim, marcos relevantes. É o que consegue sintetizar o objeto real com o mínimo de informações, e o mais importante, tem um objetivo claro a ser respondido, é um mapa de ventos, rodoviário, hidrográfico, etc. Sem seu propósito sabido a priori é impossível fazer um mapa representativo e claro.

Comentários por Carolina Farhat

Senti falta de um título, para saber o que esperar do texto e dar sentido ao desenvolvimento da ideia central. A construção de sentenças está boa, nenhuma muito longa, todas completas. Porém o trecho final ficou confuso e inconclusivo, faltou finalizar com informações mais objetivas e claras sobre, no caso, o que se considera como 'o melhor mapa'.

Quarto Ensaio 14/maio/2019

A arte de escrever

A escrita científica é uma a arte a ser dilapidada nos aspirantes a cientistas. Não basta o domínio das técnicas laboratoriais, engenhosidade metodológica e perspicácia analítica. O aspirante deve estar ciente de que todo o trabalho técnico-intelectual deverá ser cristalizado em algo palpável e inteligível.

O ponto de partida da empreitada é dada pela mensagem que será transmitida. Nem duas, nem três mensagens. Apenas uma. O artesão novato se vê diante de uma avalanche de informação e necessita desbastar a pedra bruta diante de si portando apenas uma caneta. Mas como tornar uma pedra bruta em arte; em outras palavras, como minha mensagem será passada sem ruído mas com estilo próprio?

Para o atleta a clareza de pensamento é o ponto chave para a execução de um movimento corretamente. Para o escritor a regra é mesma. Sem uma ideia clara, parágrafos vêm e vão, como um time de futebol que toca a bola sem o objetivo do gol. Por melhor que seja o plantel, floreios, dribles e manobras de efeito serão apenas malabarismos fora do contexto do circo.

Quinto Ensaio 21/mai/2019

EVO-DEVO

A Biologia do Desenvolvimento Evolutivo (EVO-DEVO) é um ramo recente da Biologia. E através da comparação da Biologia do Desenvolvimento dos diferentes organismos, infere sua relação de parentesco. Apesar dos estudos pioneiros já datarem do século XIX, ela recebeu o status de disciplina somente em 1980. Atualmente, muitos insights foram gerados usando a Biologia Molecular. Os Homeobox genes são elementos reguladores chaves presentes em eucariotos, sendo responsáveis pela montagem sequencial de um organismo.

Sexto Ensaio 28/mai/2019

Tema 1 - O papel da reconstrução histórica na era da big data.
Criar outlines
a0. O que é reconstrução histórica?
a. Qual o papel da teoria em pesquisa dirigida por dados?
a1. Como se relaciona DB de dados biológicos com pesquisa baseada em hipóteses e observação?
b. Os desafios da Big Data na Biologia
b1. Dados: sinal e ruído —como lidar com essa desvantagem
b2. Classificar e organizar

Sétimo Ensaio 04/jun/2019

Topic sentences
a. Falar sobre a importância do embasamento teórico/filosófico por trás da pergunta de interesse.

a0. O que é RH.
a00. Como era feita, e
a000. como é feita agora?

a1. estudar mais >.<
b. Extrair informações do volume de dados
b1. Separar o joio do trigo. Evitar conclusões baseadas em artefatos, ou desprezar dados informativos.
b2. Apenas uma coleção de selos, ou temos significados biológicos.

Oitavo Ensaio 11/jun/2019

Auto-avaliação - nota 0.85

Expectativas:

Entender o significado de uma árvore filogenética. Como ela é feita? Qual base teórica está por trás ela? Quais seus pontos fortes e fracos? Posso usar na minha pesquisa?

Realidade:

Entender a árvore como hipótese de trabalho. Ter a consciência de que ao aceitar uma topologia de árvore, estou aceitando todo repertório teórico que ajudaram a construir esse modelo.
O prof. Daniel consegue trazer várias sacadas de sua experiência prática e de vida.

Pontos positivos:

Acompanhei de forma assídua às aulas e as leituras indicadas. Inclusive li um exemplar do livro do prof Gilson Volpato sobre redação científica.
Por vir de outra área (Fisiologia), tive alguma dificuldade com os textos finais, em especial aqueles que pediam uma certa bagagem em Estatística.
Tentei participar das aulas com perguntas e ajudar aos colegas nas tarefas de redação científica.

Pontos negativos:

Não entender plenamente o fundo filosófico e matemático das teorias envolvidas em reconstrução.
Não trazer material extra para discussão.

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